Bild vergrößern © Stefan Eling
Klassenstufe: Klassen 3/4 und 5/6
Fächer: Sachunterricht, Gesellschaftslehre, Politik, Geschichte, fachübergreifend und fächerverbindend
Material: Lehrerinformationen, Arbeitsblätter Grundschule und Sekundarstufe I.
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Hintergrund
Hintergrund
Schülerinnen und Schüler haben mit der Protestbewegung „Fridays for Future“ dafür gesorgt, dass Klimawandel und Klimaschutz wieder stark in den Fokus von Öffentlichkeit und Politik gerückt sind. In den klassischen und den sozialen Medien wird ebenso intensiv über die Bewegung und ihre Forderungen diskutiert, wie in den Schulen und anderen öffentlichen Räumen. Anhand des Klimaschutzes und der neu entstandenen Klimaschutzbewegung lassen sich wichtige Themen der politischen Bildung im Unterricht bearbeiten: demokratisches Engagement, Umweltpolitik und Kompromissfindung.
Die Arbeitsblätter dienen zur Erarbeitung der HanisauLand Themenseite "Klimaschutz".
Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler der Grundschule ...
- kennen den Unterschied zwischen Wetter und Klima.
- erklären den Treibhauseffekt.
- kennen den Zusammenhang zwischen CO2-Ausstoß und Erderwärmung.
- kennen einfache Maßnahmen, die jeder unternehmen kann, um den CO2-Ausstoß zu verringern.
- erstellen ein Plakat.
- arbeiten Informationen aus einem Sachtext heraus.
Die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe ...
- erklären den Treibhauseffekt.
- kennen verschiedene Treibhausgase und wissen, wodurch sie ausgestoßen werden.
- nennen Beispiele für Engagement und Demonstrationen für mehr Klimaschutz.
- erarbeiten Regeln und Verhaltensweisen, wie sie selbst das Klima schützen können.
- erörtern die Vor- und Nachteile eines Schülerstreiks.
- diskutieren in der Klasse über Fridays for Future.